HABER7 - ÖZEL

Türkiye’de popülerliği hızla artan yeni nesil müzik grupları, sahne performansları kadar savunmasız çocuklar üzerindeki etkileriyle de tartışılıyor.

Özellikle Manifest, KARM6, MANTRA ve CRUSH gibi grupların çocuklar arasında giderek artan ilgisi, müzikle sınırlı kalmayan bir etki alanı oluşturarak 'kültürel işgal' kavramını da gündeme taşıyor.

Areda Survey’in 16-20 Temmuz 2026 tarihleri arasında Türkiye genelinde 1.100 kişinin katılımıyla gerçekleştirdiği araştırma, tartışmanın boyutunu ortaya koyuyor.

Araştırmaya katılanların yüzde 85,6’sı Manifest’i çocuklar açısından uygun bir rol model olarak görmediğini belirtti.

Araştırmada yalnızca rol model tartışması değil, grubun sahne performanslarının çocuklar üzerindeki etkisi de sorgulandı.

Katılımcıların yüzde 83,6’sı çocukların Manifest’in danslarını taklit etmesini doğru bulmadığını belirtirken, yüzde 50,5’i grubun sahne kıyafetleri ve danslarını “teşhircilik” olarak değerlendirdi. Katılımcıların yüzde 89,2’si ise Manifest konserlerine yaş sınırı getirilmesi gerektiğini savundu.

Katılımcıların yüzde 84,6’sı ünlü isimlerin ve sosyal medya fenomenlerinin çocuklarını bu konserlere götürmesini çocuklar açısından uygun olmayan bir ortama örnek teşkil ettiği görüşünde.

'ÇOCUKLAR KARŞILAŞTIKLARI DAVRANIŞLARIN İYİ Mİ YOKSA KÖTÜ MÜ OLDUĞUNUN FARKINA VARMADAN GÖRDÜKLERİNİ TAKLİT EDEBİLİR'

Psikoloji Bilimi Uzmanı ve Aile Danışmanı Adnan Kalkan, Manifest ve benzeri grupların çocuklar üzerindeki etkisine ilişkin Haber7'ye yaptığı değerlendirmede çarpıcı uyarılarda bulundu.

Kalkan, söz konusu grupları “bu milletin evlatlarının gerek zihinsel dünyasına gerekse millî ve manevi değerlerine yönelik altına konulmuş en büyük dinamitlerden ve bombalardan biri” olarak nitelendirdi.

İnsanların gördüğü ve işittiği unsurlar üzerinden zaman içerisinde algılar oluşturduğunu belirten Kalkan, bu sürecin davranışlara da yansıyabileceğini ifade etti.

Kalkan, özellikle çocukların bu açıdan daha savunmasız olduğunu vurgulayarak, “Özellikle prefrontal beyin korteksi henüz tam olarak gelişmemiş; diğer bir ifadeyle akıl yürütme, mantık, muhakeme ve değerlendirme yetileri yeterince olgunlaşmamış çocuklar, karşılaştıkları davranışların iyi mi yoksa kötü mü olduğunun farkına varmadan gördüklerini taklit etmeye başlayabilirler.” dedi.

'ÇOCUK ZAMANLA KENDİ DEĞERLERİNE YABANCILAŞABİLİR'

Kalkan, çocukların maruz kaldıkları görsel ve müzikal içeriklerin kendi inanç, değer ve kültürlerinden uzaklaşmalarına neden olabileceğini savundu.

Bu tür içeriklerin zaman içerisinde çocukların değer dünyasında değişime yol açabileceğini belirten Kalkan, “Kendi inanç, değer ve kültürüne aykırı olan bu tür görsel ve müzikler kişinin ait olduğu değerlere uzaklaşmasına, yabancılaşmasına, hatta zamanla aidiyetini kaybederek kendi değerlerine karşı çıkmasına sebep olabilir. Artık o çocuk sizin çocuğunuz, o genç sizin genciniz olmaktan uzaklaşmış; muhatap olduğu sapkın akımların bir ferdi hâline gelmiş demektir.” ifadelerini kullandı.

Kalkan, ailelerin yanı sıra eğitimciler ve devletin de çocukların korunmasında sorumluluk taşıdığını belirtiyor:

"Her anne baba, her eğitimci ve aynı zamanda devlet, neslin muhafazasından sorumludur. Devlet, bu tür konserleri yasaklamalı; bu doğrultudaki sosyal medya içeriklerini kaldırmalı ve engellemelidir. Anne babalar ise çocuklarının ne dinlediğine ve ne izlediğine dikkat etmeli, onları gözlemlemeli ve doğru içeriklere yönlendirmelidir."

'DİJİTAL OKURYAZARLIK DERSİ MÜFREDATA EKLENMELİ VE BU ALANDA DERS KİTAPLARI HAZIRLANMALI'

Çocukların dijital içerikleri bilinçli şekilde değerlendirebilmesi için eğitim sisteminde kapsamlı bir dijital okuryazarlık programına ihtiyaç olduğunu belirten Kalkan, Milli Eğitim Bakanlığı'na da çağrıda bulundu.

Kalkan, “Milli Eğitim Bakanlığı, dijital okuryazarlık dersini müfredata eklemeli ve bu alanda ders kitapları hazırlamalıdır” dedi.

Üniversitelerde dijital okuryazarlık alanında öğretmenlik bölümlerinin açılması gerektiğini de ifade eden Kalkan, bu eğitimin yalnızca çocuklarla sınırlı tutulmaması gerektiğini belirtti.

Kalkan, “Doğumdan ölüme kadar herkesin ihtiyaç duyduğu dijital okuryazarlık alanına yönelik öğretmenlik bölümleri açılmalıdır. Dijital okuryazarlık dersi eğitimin her kademesine zorunlu olarak eklenmeli ve okutulmalıdır” ifadelerini kullandı.

Kalkan son olarak, “Bir taraftan doğum oranları sürekli düşerken diğer taraftan dünyaya gelen evlatlarımız da sapkın akımlara kurban edilmemelidir" diyor.

SORUMLULUK AİLEDE, EĞİTİMCİDE, DENETLEYİCİ KURUMLARDA, DİJİTAL PLATFORMLARDA

Çocukların dünyasını artık yalnızca aile ve okul şekillendirmiyor. Sosyal medya platformları, müzik grupları, sanatçılar ve dijital içerik üreticileri de çocukların günlük hayatına doğrudan giriyor.

Savunmasız çocuklar, takip ettikleri isimlerin şarkılarını dinliyor, danslarını taklit ediyor ve sosyal medya üzerinden onların yaşam tarzlarıyla karşılaşıyor.

Tam da bu noktada sorumluluk aile, eğitimci, denetleyici kurumlar ve dijital platformlar arasında paylaşılıyor.

Ailelerin çocuklarının hangi içerikleri takip ettiğini yakından izlemesi, eğitimcilerin çocuklara dijital içerikleri sorgulayabilecekleri bir bilinç kazandırması, denetleyici kurumların gerekli önlemleri alması ve dijital platformların çocuklara yönelik içerik politikalarını daha etkin uygulaması öneriliyor.