Yapay zekâ teknolojilerinin hızla gelişmesiyle birlikte eğitimde yeni bir dönem yaşanıyor. Özellikle sınava hazırlanan öğrenciler, ders çalışma süreçlerinde yapay zekâyı bir yardımcı araç olarak kullanmaya başladı.

YKS ve LGS adayları, yapay zekâ sistemlerinden deneme sonuçlarını değerlendirmesini, eksik konuları belirlemesini, günlük çalışma programı hazırlamasını ve karmaşık soruları daha anlaşılır biçimde açıklamasını isteyebiliyor.

Teknolojinin hayatın her alanında görünür hale gelmesi ise sosyal medyada eğlenceli içeriklere de yansıyor. “Aga her yerde yine sen varsın!” sözü, yapay zekânın artık eğitim alanında da yoğun biçimde konuşulmasına gönderme yapan esprili ifadeler arasında yer alıyor.

Ancak yapay zekânın yanlış veya eksik bilgi verebileceği de unutulmamalı. Bu nedenle öğrencilerin elde ettikleri bilgileri ders kaynakları ve öğretmenleriyle karşılaştırması, teknolojiyi tamamlayıcı bir araç olarak kullanması önem taşıyor.

Eğitim dünyasında tartışma şimdiden başladı: Yapay zekâ doğru kullanıldığında sınav başarısını yükselten güçlü bir yardımcıya mı dönüşecek, yoksa geleneksel çalışma disiplini her zaman belirleyici olmaya devam mı edecek?